На протяжении нескольких лет специалисты нашей образовательной организации участвуют в апробации интерактивной среды «Говорящие уроки». Теоретическое знакомство и применение на практике информационно-коммуникативной технологии позволило мне сделать выводы, что данная программа соответствует современным требованиям образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
         При её реализации, по результатам компьютерной диагностики учитываются индивидуальные психофизические особенности и возможности обучающихся, осуществляется коррекционная работа по формированию базовых учебных действий по предметной области: Язык и речевая практика. Автоматически проводится мониторинг, который включает в себя количественные и качественные показатели и является конфиденциальным.
Благодаря данной технологии, родители становятся активными участниками образовательного процесса и союзниками педагогов.
         С моей точки зрения, важным положительным качеством интерактивной среды «Говорящие уроки» является щадящее отношение к педагогу.
         Спасибо за представленные материалы в рамках форума.
          
С уважением, Васина Лариса Александровна.

Здравствуйте, меня зовут Рядчикова Наталья Николаевна. Я учитель КГБОУ "Ачинская школа №3". Программа "Говорящие уроки" очень удобна для педагогов, работающих с детьми с умственной отсталостью. Она позволяет сократить временные затраты на проведения мониторинга навыков чтения. Желаю дальнейших творческих успехов разработчикам интерактивной среды
" Говорящие уроки".

Информация более чем полезная, несомненно многое буду использовать в своей работе. Спасибо Вам за ваш труд.

Добрый день! Я учитель-логопед МАОУ СШ "Комплекса Покровский". Программа "Говорящая среда" очень удобна для педагогов. Мне в работе с детьми очень пригодится Ваш материал,  при составления  образовательного маршрута.   Большое спасибо за предоставленный материал.

Добрый вечер, хоть и с опозданием, благодарю за возможность пользоваться таким ресурсом интерактивной среды «Говорящие уроки»., очень удобен в работе приводит в систематизацию работу педагога., а самое главное всё наглядно и доступно.  

Данная технология "Говорящие уроки" удобна и многофункциональна в работе с детьми, она позволяет разработать индивидуальный образовательный маршрут и провести диагностику.  Спасибо преподавателям за интересную информацию и предоставленный опыт, а также спасибо организаторам данного курса.

Добрый вечер! Я считаю, что интерактивная среда "Говорящие уроки" способствует совершенствованию работы педагога. Возможности программы позволяют разрабатывать индивидуальные коррекционные планы, а так же отслеживать динамику результатов обучающихся, что способствует снижению нагрузки на педагога.
Для меня, как для педагога школы вызвал особый интерес опыт представленный коллегами по мониторингу навыка чтения, а так же возможность разработки заданий для диагностики навыков звукового анализа в интерактивной среде.
После прослушивания материалов, появилось стойкое желание ознакомиться и внедрить данные технологии в свою работу. Спасибо за предоставленный опыт!

Большое спасибо за такой нужный, бесценный опыт. Подобранный материал помог выявить реальные знания обучающихся и проследить за динамикой их развития. Обязательно будем и в дальнейшем использовать материал "Говорящих уроков".

Я работаю учителем начальных классов в КГБОУ, "Ачинская школа 3". Считаю что данная технология значительно минимизирует время на мониторинг навыков чтения. Полученные результаты более точно отслеживают учебные достижения и помогают выбрать верный маршрут коррекционной работы. Спасибо

Здравствуйте. Посмотрела все видеопрезентации данного Круглого стола. Информация ценная, полезная, подтверждённая результатами экспериментов.
С благодарностью, студентка 1 курса магистратуры Григорьева Екатерина Викторовна. 

Добрый день, в данном разделе очень хорошо видны и охарактеризованы сложности детей при выполнении тех или иных заданий, рассмотрены  на определенных примерах и в сравнении детей разной степени умственной отсталости. Несомненно презентация поможет определиться с этапами коррекционной работы, а главное заблаговременно предусмотреть и скорректировать сложности, которые могут возникнуть у ребенка в процессе выполнения задания. Спасибо большое! Студентка 1 курса магистратуры Новогрешнова Татьяна Анатольевна.

Понравился круглый стол. Много интересной информации, транслируемой профессионалами своего дела. Это очень полезно и приятно смотреть, есть над чем подумать, с точки зрения работы с детьми. Отдельное спасибо Сулиме И. и Носковой В, а также благодарность Организаторам. 

Добрый день,
Все очень доступно. Спасибо за предоставленный материал. После просмотра, возникло желание пользоваться конструктором в работе. Подобные разработки во многом облегчит работу педагога при составлении индивидуального образовательного маршрута. Каждое направление работы структурировано, систематизировано, что , позволяет детально прописать каждое направление работы.
Спасибо большое! Студентка 1 курса магистратуры SZ-М21Б-01
Черемных Ю. В.

Здравствуйте круглый стол был интересен - много нового взяла для себя очень интересно и главное можно четко отследить результативность работы с такой трудной категорией учащихся. Коновалова Лариса Леонидовна студентка 1 курса магистратуры "Деятельность учителя-логопеда..."